EL DÍA DE ANDALUCIA

          Hola chicos. Como el Día de Andalucía está muy cerca, y por eso, hoy os traigo una nueva entrada del Día de Andalucía.
          Andalucía, la segunda comunidad más monumental de España detrás de Castilla la Mancha, está situada al sur de la Península Ibérica. Esta comunidad está compuesta por siete provincias: Sevilla, Córdoba, Jaén, Huelva, Cádiz, Málaga, Granada y Almería.

 

 

 

 

La única y más importante de las fiestas de esta comunidad es el Día de Andalucía. Esta festividad se celebra el día 28 de febrero, en el que se conmemora el día de la celebración del referéndum sobre la iniciativa del proceso autonómico de Andalucía del año 1980, que dió autonomía plena a la comunidad andaluza. Antes de la celebración del referéndum este día se identificaba más con el 4 de diciembre, cuando se celebraron las grandes manifestaciones autonomistas en 1977.

 

 

Algunos de los juegos tradicionales del Día de Andalucía son petanca, los zancos, la comba, el trompo, la goma elástica, el balón prisionero,... En muchos pueblos y ciudades se decoran los balcones, donde se cuelga la bandera de Andalucía en las rejas y ganchos de estos, y se celebran concursos de patios andaluces y en los colegios e institutos cantan y tocan a sones de flauta el himno de Andalucía. En los colegios antes del 28 de febrero, se programan diversas actividades para la conmemoración del día de Andalucía. Hoy en día es fiesta en muchas localidades andaluzas, se come pan con aceite en los pueblos y ciudades, y sobre todo, en los colegios. Esto se llama ``Desayuno Molinero´´.

Además, aquí os dejo el himno de Andalucía, que se canta en toda la comunidad en este día tan extraordinario para Andalucía.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

My Voki- Descripción

Hola. Estoy de nuevo por aquí para que me conozcáis un poco como soy  yo: mis rasgos físicos, emocionales,.. Para ello he empleado una página web llamada VOKY , en la cual he creado un personaje muy cómico que os atraerá. Este sujeto describe como soy, ya que en nuestro nuevo proyecto llamado NOS EXPRESAMOS, teníamos que crear dos descripciones, una de como somos y otra de paisajes o lugares. De modo que este individuo es lo más semejante a mi. Espero que os guste.

También lo podéis encontrar en la columna de la derecha del blog. Además, os dejo la URL de Voki, pinchad en la imágen.

Por último, os voy a señalar unos requisitos y consejos de Voki:

      1. Necesitas la última versión de Java, ya que a mí me dió numerosos contratiempos.

      2. Primeramente, debes registrarte y después inicias sesión. 

      3. En tu gmail, la web Voki te enviará un correo de activación. Seguidamente, clikeas en él y te llevará de nuevo a la web Voki. Una vez allí puedes entrar sin problemas.

Mi descripción- Wordle

          Hola. En este nuevo proyecto que anteriormente os ilustré, teniamos que realizar una descripción sobre nosotros. He extraido todos los adjetivos que he utilizado en mi descripción a través de Wordle, una web en la que puedes hacer cosas como esta:

Charla de Bienestar Animal

       El día tres de febrero, nos visitó una gran veterinaria llamada María de Guía Arevalo Blanco. Asistió para darnos una charla sobre el bienestar animal, cosa que me alegró ya que pronto iba a poseer un perrito. Durante la charla de María de Guía, nuestro curso tomaba apuntes relativo a la charla. Estos son las anotaciones que extraí de la charla:




ÍNDICE
- El/la veterinario/a
- Los animales
- Tipos de animales
      + los animales de producción
      + los animales de compañía
-Otras funciones

      1. El veterinario
          + curan las enfermedades del animal
          + zoonosis: enfermedad animal- humanos
                           + rabia, tiña, triquina,...
          + trabajan:
                           + laboratorios, clínicas,...
      2. Animales
          + domésticos: gato, perro,..
          + domesticados: vaca, oveja,...
          + se parecen a los humanos:
                           + gestación humana y animal
                           + crías
                           + se relacionan
                           + tienen sentimientos
      3. Bienestar animal
          + animales en armonía
          + salud física y mental
                           + buen estado
                           + libres de hambre
                           + libres de dolor
                           + libres de estrés
                           + estereotipias: liberan estrés moviendose
                           + inspeccionamiento
                           + aislamiento de enfermos
                           + tratamiento de enfermos
      4. Tipos de animales
          + de producción
                           + identificamos la carne en etiquetas
                           + huevos
                                 + 1: camperas
                                 + 2: suelo
                                 + 3: jaulas
          + de compañía
                            + beneficios:
                                  -mejoran humor
                                  -  hacen responsables
                            + perros de raza peligrosos: pick bull
                                  - licencia
                                  - seguro
                                  - correa y bozal
                            + antes de adoptar
                                   - espacio
                                   - tiempo libre
                                   - alergias
                                   - economía
                                   - familia
                                   - higiene
                                   - vacunas
                       

   
      La charla fue espectacular. Se explicó bastante bien y nos ayudó a aprender lo que un animal tenía que tener: una familia que le quiera.

Nos expresamos

          A comienzos del segundo trimestre, y tras llevar a cabo un profundo análisis de las notas, nuestro profesor nos anunció un nuevo proyecto de mi asignatura preferida: lengua. El proyecto nuevo trató de las faltas de ortografía, ya que la mayoría de la clase comete bastantes faltas de ortografía. Para llevar a cabo este proyecto, planteamos lo siguiente:

          Primeramente, determinamos lo que íbamos a realizar. Iniciamos un mapa conceptual en el que propusimos ideas para empezar nuestro proyecto. Finalmente, escogimos crear una canción y su vídeo. Para llevarlo a cabo, sentenciamos establecer cuatro grupos que se formen de tres individuos. Pero, ¿cómo íbamos a distribuir los alumnos? En este caso, de nuevo realizamos un mapa conceptual en el que debatimos como lo íbamos a dividir. El ddesenlace fue mezclar los estudiantes que cometian bastantes faltas y a los estudiantes que no consumaban faltas, ya queel fin de este proyecto es no cometer faltas.

          Seguidamente, nos divertimos jugando a un juego llamado Apalabrados para seleccionar la norma ortográfica en la que íbamos a trabajar. Además, nos entretenimos jugando a 90 segundos y a ¿cómo dice que digo? En las palabras que fallábamos teníamos que apuntarla en un folio aparte para apuntar las faltas. Al terminar de jugar, los componentes del grupo corrguían las faltas. Si esta se repite varias veces, tinen que escoger esa.


          Por otra parte, una vez elegida la norma ortográfica, debíamos de construir una poesía para crear la letra de nuestra canción. Por lo tanto, estudiamos la métrica de la canción. Fue bastante difícil crear la poesía, poesía, pero lo logramos. Una vez realizada la poesía, solo nos faltaba construir la melodía. De esto se encargó mi compañero Alberto, que se le daba muy bien. Después, creamos el power point de la canción. Esta la introducimos en nuestro trabajo.