domingo, 18 de diciembre de 2016

¡De excursión!

       
          Hola mis queridos bloggeros. Hoy os traigo una nueva e interesante entrada. El pasado jueves 15 de diciembre, 2º de ESO y 1º de ESO viajamos hasta el peculiar pueblo de Pozoblanco. ¿Y para qué nos desplazamos hasta allí? Viajamos a Pozoblanco para visitar la
COVAP. Es una Cooperativa Ganadera del Valle de los Pedroches. 
Está especializado en lácteos, ibéricos, cárnicos y alimentación animal.
          Primeramente, entramos en la recepción. Subimos por una grandes escaleras y nos dividimos en dos grupos. Anteriormente no he mencionado que algunos alumnos de nuestro pueblo vecino, Alcaracejos, viajaron con nosotros. Por lo tanto, un grupo fue de alumnos de Alcaracejos y otro de alumnos de Villanueva del Duque. El grupo 1 se trasladó a una sala la cual contenía diversas sillas y un proyector para ver un vídeo sobre COVAP. Por otra parte, el grupo 2 estuvimos echando un vistazo a la estancia donde nos encontrábamos. Desde unos cristales en el suelo, se podía observar tres personas trabajando en un ordenador. De repente, nos vieron y nos saludaron de una forma muy divertida. Nosotros nos reíamos y parecía que le caíamos bien. Desgraciadamente, una señora muy alegre nos interrumpió y nos guió hacia un pasillo donde se podía contemplar los pasos los cuales la leche se fabricaba. Ha medida que avanzábamos, el olor era un poco molesto, y es que, ¡olía a leche! La guía nos dirigió dentro del lugar donde se fabricaba. Estábamos sorprendidos por la cantidad de leche que se producía en aquel lugar. Una vez acabada la visita, nos obsequiaron con una bolsa de COVAP que contenía numerosos productos de la empresa.
          De camino a nuestro municipio, nos detuvimos en la localidad de Alcaracejos para ver el Centro Termal. Cuando entramos, el olor era agradable aunque hacía bastante calor. Nos desplazamos por diversas áreas. La verdad, es que me apeteció un baño y un grato masaje. La visita fue rápida e interesante aunque me hubiera gustado quedarme más tiempo.
          Esta fue mi excursión, curiosa y amena.

lunes, 28 de noviembre de 2016

LAS AGUAS EN LA TIERRA (mapa conceptual)

          Hola. Estoy de nuevo por aquí para mostraros un nuevo mapa conceptual. Este trata sobre las aguas en la Tierra. Espero que os agrade y sea una buena ayuda para estudiar.



martes, 15 de noviembre de 2016

Pequeños Pero Grandes Recuerdos


        ¡Hola! Por fin estoy aquí. Llevo mucho tiempo sin subir entradas y hoy os presento la siguiente. Trata de un momento de mi infancia que recuerdo con mucho cariño. Aquí os muestro mi pequeña gran historia:

¿Qué decir de mi infancia? Mi niñez ha sido una etapa inolvidable llena de momentos buenos y malos y, por supuesto, recuerdos fascinantes.
Uno de ellos está ilustrado en la

imagen de la derecha, la cual me representa
con aproximadamente medio año. Recuerdo
que vino a jugar a mi casa Iván, uno de mis
primos. Me divertía tanto, que a la hora de
la marcha de Iván, me negaba rotundamente
y me enojé bastante, más de lo que yo recuerdo.
Seguidamente, estaba tan enfadada que comencé
a arrancar las hojas de una maceta que mi madre
estaba cuidando con mucho cariño. Seguro que
estarás pensando en la monumental bronca que
me llevé. La verdad es que mi madre no me riñó
mucho, ella comprendía que era pequeña y no
sabía qué hacía. Al ver esta fotografía, sentí
añoranza. Es de los momentos que más
recuerdo de mi infancia.
Esta es mi anécdota, ¿cuál es la tuya?

martes, 3 de mayo de 2016

Los Empresarios de 6º

          ¿Alguna vez has celebrado tu cumpleaños en tu casa y al irse todos, has observado como han dejado de desordenada? Pues en esta entrada, os voy a informar sobre nuestro nuevo proyecto. Este trata sobre las empresas. Nosotros hemos previsto que nuestra empresa organice cumpleaños, que posea un castillo hinchable, payasos, magos,... Todas esas cosas que a los niños y niñas les fascine y sobretodo, que les divierta. ¿Pero cómo se hace esto? Aquí os dejo unos mapa conceptuales de lo que hemos debatido hoy en clase.




miércoles, 6 de abril de 2016

Sociales: Revolución Francesa e Industrial

          Hola. ¿Qué tal? Hace algunos meses que no subo prácticamente ninguna entrada. Pero hoy OS traigo un nuevo apartado de Sociales:












Primeramente, para realizar este mapa conceptual,mediante los grupos de lengua y matemáticas, buscamos información sobre el apartado que nos había tocado. Una vez hecho esto, unimos y transformamos los apuntes del grupo. Finalmente, a través de una aplicación para tabletas llamada SimpleMind, construimos este mapa. Y este es el resultado.

miércoles, 2 de marzo de 2016

3º TAREA - PIKTOCHART

Hola. Esto aquí de nuevo porque, llevando acabo la tercera tarea del proyecto "Expresándonos", os presento un póster que he realizado mediante una web llamada Piktochart. Esta tarea consistía en construir un póster sobre un libro que yo recomendaba. Mi libro recomendado es El Fantasma del Metro, de Genorimo Stilton. Aquí os dejo el póster. Espero que os guste.









PINCHAD EN LA SIGUIENTE IMAGEN PARA ENTRAR EN PIKTOCHART



Picktochart




martes, 1 de marzo de 2016

DESCRIPCION DE PAISAJE - FONT STUDIO



      Hola, y para los que visitáis mi blog por primera vez, bienvenidos. Como ya sabéis, estamos trabajando en un nuevo proyecto llamado "EXPRESÁNDONOS".
      La primera parte de nuestro proyecto fue una descripción de nosotros mismos usando una página online llamada VOKI. (Os dejo la URL abajo). Seguidamente, estamos elaborando una descripción de un paisaje. Para ello, lo primero que hicimos fue elegir una imagen de un paisaje.





Yo escogí una imagen de mi pueblo. Posteriormente, creamos una descripción del paisaje que habíamos seleccionado. Finalmente, con ayuda de una aplicación llamada Font Studio, insertamos la imagen del paisaje y escribimos encima de ella la descripción.


Voki: Create Speaking Avatars!




SI QUERÉIS ENTRAR EN VOKI O EN FONT STUDIO, PINCHAD EN LAS IMÁGENES 



domingo, 21 de febrero de 2016

EL DÍA DE ANDALUCIA



          Hola chicos. Como el Día de Andalucía está muy cerca, y por eso, hoy os traigo una nueva entrada del Día de Andalucía.
          Andalucía, la segunda comunidad más monumental de España detrás de Castilla la Mancha, está situada al sur de la Península Ibérica. Esta comunidad está compuesta por siete provincias: Sevilla, Córdoba, Jaén, Huelva, Cádiz, Málaga, Granada y Almería.

 
 
 
 
La única y más importante de las fiestas de esta comunidad es el Día de Andalucía. Esta festividad se celebra el día 28 de febrero, en el que se conmemora el día de la celebración del referéndum sobre la iniciativa del proceso autonómico de Andalucía del año 1980, que dió autonomía plena a la comunidad andaluza. Antes de la celebración del referéndum este día se identificaba más con el 4 de diciembre, cuando se celebraron las grandes manifestaciones autonomistas en 1977.
 
 
Algunos de los juegos tradicionales del Día de Andalucía son petanca, los zancos, la comba, el trompo, la goma elástica, el balón prisionero,... En muchos pueblos y ciudades se decoran los balcones, donde se cuelga la bandera de Andalucía en las rejas y ganchos de estos, y se celebran concursos de patios andaluces y en los colegios e institutos cantan y tocan a sones de flauta el himno de Andalucía. En los colegios antes del 28 de febrero, se programan diversas actividades para la conmemoración del día de Andalucía. Hoy en día es fiesta en muchas localidades andaluzas, se come pan con aceite en los pueblos y ciudades, y sobre todo, en los colegios. Esto se llama ``Desayuno Molinero´´.
Además, aquí os dejo el himno de Andalucía, que se canta en toda la comunidad en este día tan extraordinario para Andalucía.
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 

martes, 16 de febrero de 2016

My Voki- Descripción



Hola. Estoy de nuevo por aquí para que me conozcáis un poco como soy  yo: mis rasgos físicos, emocionales,.. Para ello he empleado una página web llamada VOKY , en la cual he creado un personaje muy cómico que os atraerá. Este sujeto describe como soy, ya que en nuestro nuevo proyecto llamado NOS EXPRESAMOS, teníamos que crear dos descripciones, una de como somos y otra de paisajes o lugares. De modo que este individuo es lo más semejante a mi. Espero que os guste.










También lo podéis encontrar en la columna de la derecha del blog. Además, os dejo la URL de Voki, pinchad en la imágen.
  http://www.voki.com/




Por último, os voy a señalar unos requisitos y consejos de Voki:
      1. Necesitas la última versión de Java, ya que a mí me dió numerosos contratiempos.
      2. Primeramente, debes registrarte y después inicias sesión. 
      3. En tu gmail, la web Voki te enviará un correo de activación. Seguidamente, clikeas en él y te llevará de nuevo a la web Voki. Una vez allí puedes entrar sin problemas.








lunes, 15 de febrero de 2016

Mi descripción- Wordle


          Hola. En este nuevo proyecto que anteriormente os ilustré, teniamos que realizar una descripción sobre nosotros. He extraido todos los adjetivos que he utilizado en mi descripción a través de Wordle, una web en la que puedes hacer cosas como esta:



lunes, 8 de febrero de 2016

Charla de Bienestar Animal

       El día tres de febrero, nos visitó una gran veterinaria llamada María de Guía Arevalo Blanco. Asistió para darnos una charla sobre el bienestar animal, cosa que me alegró ya que pronto iba a poseer un perrito. Durante la charla de María de Guía, nuestro curso tomaba apuntes relativo a la charla. Estos son las anotaciones que extraí de la charla:




ÍNDICE
- El/la veterinario/a
- Los animales
- Tipos de animales
      + los animales de producción
      + los animales de compañía
-Otras funciones

      1. El veterinario
          + curan las enfermedades del animal
          + zoonosis: enfermedad animal- humanos
                           + rabia, tiña, triquina,...
          + trabajan:
                           + laboratorios, clínicas,...
      2. Animales
          + domésticos: gato, perro,..
          + domesticados: vaca, oveja,...
          + se parecen a los humanos:
                           + gestación humana y animal
                           + crías
                           + se relacionan
                           + tienen sentimientos
      3. Bienestar animal
          + animales en armonía
          + salud física y mental
                           + buen estado
                           + libres de hambre
                           + libres de dolor
                           + libres de estrés
                           + estereotipias: liberan estrés moviendose
                           + inspeccionamiento
                           + aislamiento de enfermos
                           + tratamiento de enfermos
      4. Tipos de animales
          + de producción
                           + identificamos la carne en etiquetas
                           + huevos
                                 + 1: camperas
                                 + 2: suelo
                                 + 3: jaulas
          + de compañía
                            + beneficios:
                                  -mejoran humor
                                  -  hacen responsables
                            + perros de raza peligrosos: pick bull
                                  - licencia
                                  - seguro
                                  - correa y bozal
                            + antes de adoptar
                                   - espacio
                                   - tiempo libre
                                   - alergias
                                   - economía
                                   - familia
                                   - higiene
                                   - vacunas
                       

   
      La charla fue espectacular. Se explicó bastante bien y nos ayudó a aprender lo que un animal tenía que tener: una familia que le quiera.


Nos expresamos

          A comienzos del segundo trimestre, y tras llevar a cabo un profundo análisis de las notas, nuestro profesor nos anunció un nuevo proyecto de mi asignatura preferida: lengua. El proyecto nuevo trató de las faltas de ortografía, ya que la mayoría de la clase comete bastantes faltas de ortografía. Para llevar a cabo este proyecto, planteamos lo siguiente:

          Primeramente, determinamos lo que íbamos a realizar. Iniciamos un mapa conceptual en el que propusimos ideas para empezar nuestro proyecto. Finalmente, escogimos crear una canción y su vídeo. Para llevarlo a cabo, sentenciamos establecer cuatro grupos que se formen de tres individuos. Pero, ¿cómo íbamos a distribuir los alumnos? En este caso, de nuevo realizamos un mapa conceptual en el que debatimos como lo íbamos a dividir. El ddesenlace fue mezclar los estudiantes que cometian bastantes faltas y a los estudiantes que no consumaban faltas, ya queel fin de este proyecto es no cometer faltas.



          Seguidamente, nos divertimos jugando a un juego llamado Apalabrados para seleccionar la norma ortográfica en la que íbamos a trabajar. Además, nos entretenimos jugando a 90 segundos y a ¿cómo dice que digo? En las palabras que fallábamos teníamos que apuntarla en un folio aparte para apuntar las faltas. Al terminar de jugar, los componentes del grupo corrguían las faltas. Si esta se repite varias veces, tinen que escoger esa.


          Por otra parte, una vez elegida la norma ortográfica, debíamos de construir una poesía para crear la letra de nuestra canción. Por lo tanto, estudiamos la métrica de la canción. Fue bastante difícil crear la poesía, poesía, pero lo logramos. Una vez realizada la poesía, solo nos faltaba construir la melodía. De esto se encargó mi compañero Alberto, que se le daba muy bien. Después, creamos el power point de la canción. Esta la introducimos en nuestro trabajo.

jueves, 14 de enero de 2016

Mural de norma ortográfica

        Hola. Aquí os traigo el mural de la norma de ortografía que hemos elegido:
-ado   -ido. Está bastante bien, espero que os guste y aprendáis la norma con este mural.





miércoles, 13 de enero de 2016

Los Científicos de 6°

          Hola. Estoy de nuevo en el blog para ilustraros nuestro nuevo proyecto al que llamaremos " Los Científicos de 6°".

          Primeramente, recordamos información sobre un laboratorio.



Y seguidamente, debatimos y razonamos que queríamos saber sobre los laboratorios y todo lo que tiene.



Por último, al terminar los dos mapas conceptuales, realizamos el último mapa. Se trata de que vamos a realizar en el proyecto.

martes, 12 de enero de 2016

Diario de aprendizaje: Objetivo 2

      Objetivo
          El objetivo que nos a tocado es: búsqueda de información y análisis de la norma  o falta.
          Para llevar acabo este proyecto,  hemos planteado las siguientes tareas:

          1. Etimología de una palabra o norma: debemos de buscar el origen de la palabra que hemos elegido.
          2. Familia de palabras: concepto y familia de palabras, desglose de sufijo y prefijo: buscar el significado, familia de palabras y los prefijo y sufijos.
          3. Encajar esa palabra en una norma ortográfica:debemos de explicar porque existe esa norma ortográfica.
          4. Errores más frecuentes que se pueden cometer.
          5. Colocar, palabra bien escrita y alrededor todos los errores posibles. ¿Cuál tenemos la sensación que es la buena?

viernes, 8 de enero de 2016

Ortografía: Grupos

      En la entrada anterior os definí un nuevo proyecto: La Ortografía. En esta entrada os ilustraré los grupos que hemos formado.


      En la imagen anterior  explica las diferentes formas que hemos pensado y elegido  para crear los grupos. Finalmente decidimos elegir mezclar los alumnos, ya que el objetivo de este proyecto es mejorar la ortografía. Los grupos son los siguientes:





     

jueves, 7 de enero de 2016

Nuevo Proyecto: La Ortografía 📝

      Hola. Estoy de nuevo por aquí para explicaros qué es la ortografía. Además vamos a hacer un proyecto sobre esto que razonaré seguidamente.

Primeramente, debatimos el qué sabemos de la ortografía.